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传统小学中年级英语教学中多采用的＂讲、读、背、译＂的封闭式教学方式,过度重视英语教师的＂讲课＂作用,忽略了学生在学习过程中的能动性,无法激发学生学习英语的兴趣,已经无法顺应素质教育的发展。本文以课文教学方法为研究对象,就其在小学中年级英语教学中的应用策略进行探讨。
小学中年级英语课文教学方法探讨
【摘 要】
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传统小学中年级英语教学中多采用的＂讲、读、背、译＂的封闭式教学方式,过度重视英语教师的＂讲课＂作用,忽略了学生在学习过程中的能动性,无法激发学生学习英语的兴趣,已经无法顺应
【机 构】
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江苏省苏州市张家港市云盘小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年1期
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