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要更好地把握学情,以学定教,就要在微课和前置性学习单上下功夫。翻转课堂,针对学生的先学,分析取样,制定学习目标,让学生的学更有针对性。在实践中,我感受到翻转课堂的好处。
翻转课堂,让学习真实发生——以《秦兵马俑》教学为例
【摘 要】
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要更好地把握学情,以学定教,就要在微课和前置性学习单上下功夫。翻转课堂,针对学生的先学,分析取样,制定学习目标,让学生的学更有针对性。在实践中,我感受到翻转课堂的好处
【机 构】
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江苏徐州市鼓楼小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年12期
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