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课堂是学校教育、教学的主阵地，新课程改革激活了传统沉闷的课堂。“生本课堂”、“生态课堂”、“生成课堂”、“聚焦课堂”实质都在努力探索高效课堂教学的方法。笔者认为，高效的课堂教学应既能激发学生学习的“欲望”，提升学生的情感、态度和价值观，在增知长智、架构网“鱼”中，又能求得知识与技能的“渔猎”过程与方法。