【摘 要】
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随着新课程的深入，对课堂教学的有效性认识越发深刻，高中物理课堂有效教学研究的人也不在少数，没有最有效，只有更有效，本文也以高中物理有效教学这一话题，就认知策略培养、学习兴趣激发和思维能力训练着三个大的方面进行探析，望能进一步推动高中物理课堂教学有效的发展. 1帮助学生形成良好的认知策略 物理知识具有较强的系统性和抽象性，学习物理的认知活动有没有技巧和窍门呢？有，那就是认知策略，在物理学习中，认
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随着新课程的深入，对课堂教学的有效性认识越发深刻，高中物理课堂有效教学研究的人也不在少数，没有最有效，只有更有效，本文也以高中物理有效教学这一话题，就认知策略培养、学习兴趣激发和思维能力训练着三个大的方面进行探析，望能进一步推动高中物理课堂教学有效的发展.
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