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爱因斯坦曾说过:“兴趣是好的老师。”学生的学习方法是多样的，但对于初中学生来说，其中好的方法之一就是设置情境， 即老师利用实物、图表、卡片、简笔画、态势语言、电教设备创设生动形象的课堂教学场面，使学生处于兴奋状态，激起学生学习英语的 兴趣，更好地接受新的英语知识，并在新知识的基础上联想、分析，进行创造性的学习，从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标[1]。