我们在日常工作中，始终把安全教育放在第一位。在一日活动的各个环节中渗透安全教育。
　　一、在集体教学中组织安全教育活动，加强幼儿的安全教育
　　幼儿园的孩子年龄较小，我们就多利用图片、漫画、照片等布置墙饰，让幼儿在潜移默化中接受安全教育。在常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电及电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。还有，幼儿喝水时我发现有一名幼儿把杯子拿到水龙头下接冷水喝，我及时结合保健自助常识活动“喝生水会生病”告诉幼儿喝生水的危害性，以保证他们的健康。大力开展主题活动，训练幼儿安全防护技能。幼儿天生爱参加活动，可以通过活动让幼儿增强安全意识，提高自我保护能力。
　　二、将安全知识编排成各类游戏，进一步增强和巩固幼儿的安全意识
　　在活动中采用“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”等主题图片吸引幼儿的注意力。再就要抓住生活中的突发事件进行随机教育。幼儿园各科教学内容基本上都以游戏或讲故事的形式完成的，通过这些游戏或故事，让幼儿既学习了文化知识，又在不知不觉中完成了安全教育，例如，“小兔乖乖”是语言教学中小朋友们非常喜欢听的一个故事，讲述了兔妈妈不在家时三只小兔不但没上大灰狼的当给它开门，反而利用自己的聪明才智战胜了它。我们在讲述该故事的过程中，出示字卡“妈妈”“小白兔”“大灰狼”等让幼儿认识，还让其学唱了歌曲“小兔乖乖”，除此之外，最重要的是让孩子明白了大人没在家时，不要随便给陌生人开门，这样，既让孩子在听故事的过程中自然的习得了知识，又很自然的融入了安全教育，让孩子们学会在生活中遇到危险时要多动脑筋，努力摆脱困境。
　　三、在晨间谈话活动中进行安全教育
　　通过晨间谈话告诉幼儿一些自我保护的常识。如：不带一些小扣子、小珠子等危险物品；不能乱带、乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃；不能乱掏耳朵、眼、鼻等常识教育。
　　四、生活教育
　　我们教师要用一双慧眼，去捕捉儿童生命中细小的浪花，不断地满足儿童成长中的安全常识教育。在幼儿遇到危险时，我们给予表扬、鼓励、信心和帮助，使幼儿养成勇于解决困难的优良品格。
　　五、在日常活动中进行随机教育
　　引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。如：在下楼梯的过程中渗透安全教育，教育幼儿不要拥挤、不要跑，自觉排成一排，在荡秋千活动中，教育幼儿学习正确的荡秋千方法，提高自我保护能力。
　　总之，只有在一日的活动中对幼儿进行时时、处处渗透安全教育，通过各种行之有效的方法，让幼儿时刻具有防备心理，让幼儿学习到实际的防危保安的本领，才能提高幼儿预见危险、排除危险、保护自己的能力，才能保证幼儿人身的安全。