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【摘 要】校园文化是提高学生思想道德素质的重要途径，其中德育歌曲应是校园文化的重要内容，倡导德育歌曲对丰富和推进校园文化建设、提高学生思想道德水平意义重大而深远。
【关键词】校园文化 德育歌曲 道德素质
【中图分類号】G410【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2010）12－0151－01
校园文化是以学校文化活动为主体，由全体师生员工共同参与和创建的、以培养祖国需要的合格人才为目的的，充满时代气息和校园特点的人文氛围。它是学校德育工作的隐性课程，是一种教育“场”。在中小学，其校园文化实际上是以学生为主体，以校园为主要时空，以高品位的内容和多种形式进行的，以党和国家的教育方针为指导，以培养学生德才素质为目的的综合性的文化活动。它包括精神文化、组织文化、制度文化、课程文化、文体文化等多种内容，它是学校整体素质的表现。
歌曲对人影响最大的是歌词，从歌曲的内容主题上看可分为生活歌曲、劳动歌曲、爱情歌曲、革命传统歌曲（红歌）、军旅歌曲、励志歌曲、体育歌曲、咏物抒情歌曲等。德育歌曲是一种统称，它是指在歌词内容上以弘扬和倡导社会主义核心价值体系为主题的、积极向上的，以正面的、直接的教育引导为突出特色；旋律欢快明亮，流畅动听的歌曲。它包括革命传统歌曲和励志歌曲。它是对学生进行思想道德教育的重要形式，是学校精神文明建设的重要途径，是校园文化建设的主要内容。
提高青少年学生思想道德素质，使其形成积极、健康、高尚的思想追求是校园文化建设的重要目的。中共中央政治局常委李长春在全国未成年人思想道德建设工作经验交流会上强调指出：加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关人民利益和社会和谐。做好此项工作任重道远，责任重大使命光荣，要提高认识改革创新，扎实工作持之以恒，常抓不懈，推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶。要从赢得青少年、赢得未来的高度，进一步提高对未成年人思想道德建设重要性的认识，要有紧迫感和使命感，切实把社会主义核心价值体系寓于未成年人思想道德建设工作之中，引导青少年增强爱国情感，树立远大志向，培养文明习惯，做社会主义核心价值体系的弘扬者、实践者。要坚持以文化育人，着眼于满足未成年人日益增长的精神文化需求，多创作健康向上的精神文化产品，多开展丰富多彩的文化活动，多提供优质便利的文化服务，深入推进社会文化环境净化工程，为广大青少年健康成长、快乐成长营造良好的社会文化环境，要着力推进内容创新、方法创新、手段创新。
党的十七大报告再次强调，我们要坚持育人为本、德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。的确，在人的素质中德育素质位于其它素质之首，是其它素质的灵魂。一个人的知识和能力只有在良好道德素质的统帅下才有积极的社会意义。据有关统计资料显示，目前，未成年人犯罪数已占到全国犯罪总数的70%以上，这说明青少年思想道德素质下滑的问题十分严重。而学校是提高学生素质的主阵地，要提高学生的思想道德素质，除了要加强德育教材建设、提高德育课教学质量外，校园文化建设也是非常重要的一环。这其中的校园歌曲又是学生最喜欢的，也是对学生影响最深刻最久远的，如许多过去优美经典的好歌常伴我们一生，至今仍难以忘怀，并时时激励着我们前进。
近年来，党和国家一直呼吁要创作出学生喜爱的、健康的、积极向上的好歌，但是仍呼之难出，在我们的音乐教材中属于德育歌曲的比例不到10%，学生在课余时间唱的多是爱情题材的歌曲。即便是音乐课上也是老师爱唱什么歌就教学生什么歌，很少考虑歌曲的德育教育功能。德育歌曲在校园文化建设中的地位不到位，这是德育教育上的不足，也是校园文化建设上的缺憾。
90%的学生对德育歌曲是欢迎的，现在的问题是好的德育歌曲很难走上市场进入学生的生活，学生不是不想唱而是得不到这样的歌曲，许多班主任为找一首积极向上的班歌苦觅难寻。我们调查研究后认为形成这种局面的原因有以下几点：
首先，现在的歌曲艺术界的一些人士有一种远离政治，想追求中性永恒的倾向，因此，新的所谓革命歌曲（红歌）非常少见。
其次，德育工作者和艺术工作者缺乏沟通合作，特别是艺术工作者往往有一种傲气，他们缺乏德育知识又不愿到德育领域来深入生活，加之缺乏对青少年高度负责的社会责任感，因此，创作不出学生喜爱的优秀德育歌曲。
第三，尽管德育歌曲的教育引领作用很大，但是，其市场经济效益不如爱情歌曲大，创作者的经济回报低甚至会倒贴，因此创作积极性不高。
第四，艺术管理部门对德育歌曲的重要性认识不足，加之一些人存在腐败等不正之风，新创的德育歌曲再好也难有出头之日。
第五，党和政府缺乏对德育歌曲的扶持力度，对思想道德建设要求的多和高，却没有具体的扶持政策。
对此，我们认为，要想使德育歌曲繁荣起来，使德育歌曲成为校园文化活动的重头戏，用德育歌曲来引领学校积极向上的文明校风，用德育歌曲来塑造广大师生美好的心灵，需从如下方面加以改进：
首先，党和国家要大力倡导德育歌曲，并开展全国性的德育歌曲大赛，为德育歌曲的繁荣创造良好的社会环境。
其次，各地文化宣传教育部门要对艺术创作工作和德育教育进行整合，组织他们进行沟通交流，布置任务，拿出具体措施鼓励他们创作出优秀的德育歌曲。
第三，在中小学音乐教材中加大德育歌曲的比重。
第四，要在德育课教师和班主任教师中普及音乐创作知识，鼓励他们创作德育歌曲。
总之，教育是一个民族、一个国家发展进步的根基，学校是社会文明进步的摇篮。青少年是祖国的未来和希望。对此，我们在关注孩子们学习和快乐的同时，更要注意对他们进行德育教育，以提高其素质。用优美的德育歌曲去丰富校园文化生活，引领青少年的健康成长是十分重要和急需的。
【关键词】校园文化 德育歌曲 道德素质
【中图分類号】G410【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2010）12－0151－01
校园文化是以学校文化活动为主体，由全体师生员工共同参与和创建的、以培养祖国需要的合格人才为目的的，充满时代气息和校园特点的人文氛围。它是学校德育工作的隐性课程，是一种教育“场”。在中小学，其校园文化实际上是以学生为主体，以校园为主要时空，以高品位的内容和多种形式进行的，以党和国家的教育方针为指导，以培养学生德才素质为目的的综合性的文化活动。它包括精神文化、组织文化、制度文化、课程文化、文体文化等多种内容，它是学校整体素质的表现。
歌曲对人影响最大的是歌词，从歌曲的内容主题上看可分为生活歌曲、劳动歌曲、爱情歌曲、革命传统歌曲（红歌）、军旅歌曲、励志歌曲、体育歌曲、咏物抒情歌曲等。德育歌曲是一种统称，它是指在歌词内容上以弘扬和倡导社会主义核心价值体系为主题的、积极向上的，以正面的、直接的教育引导为突出特色；旋律欢快明亮，流畅动听的歌曲。它包括革命传统歌曲和励志歌曲。它是对学生进行思想道德教育的重要形式，是学校精神文明建设的重要途径，是校园文化建设的主要内容。
提高青少年学生思想道德素质，使其形成积极、健康、高尚的思想追求是校园文化建设的重要目的。中共中央政治局常委李长春在全国未成年人思想道德建设工作经验交流会上强调指出：加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关人民利益和社会和谐。做好此项工作任重道远，责任重大使命光荣，要提高认识改革创新，扎实工作持之以恒，常抓不懈，推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶。要从赢得青少年、赢得未来的高度，进一步提高对未成年人思想道德建设重要性的认识，要有紧迫感和使命感，切实把社会主义核心价值体系寓于未成年人思想道德建设工作之中，引导青少年增强爱国情感，树立远大志向，培养文明习惯，做社会主义核心价值体系的弘扬者、实践者。要坚持以文化育人，着眼于满足未成年人日益增长的精神文化需求，多创作健康向上的精神文化产品，多开展丰富多彩的文化活动，多提供优质便利的文化服务，深入推进社会文化环境净化工程，为广大青少年健康成长、快乐成长营造良好的社会文化环境，要着力推进内容创新、方法创新、手段创新。
党的十七大报告再次强调，我们要坚持育人为本、德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。的确，在人的素质中德育素质位于其它素质之首，是其它素质的灵魂。一个人的知识和能力只有在良好道德素质的统帅下才有积极的社会意义。据有关统计资料显示，目前，未成年人犯罪数已占到全国犯罪总数的70%以上，这说明青少年思想道德素质下滑的问题十分严重。而学校是提高学生素质的主阵地，要提高学生的思想道德素质，除了要加强德育教材建设、提高德育课教学质量外，校园文化建设也是非常重要的一环。这其中的校园歌曲又是学生最喜欢的，也是对学生影响最深刻最久远的，如许多过去优美经典的好歌常伴我们一生，至今仍难以忘怀，并时时激励着我们前进。
近年来，党和国家一直呼吁要创作出学生喜爱的、健康的、积极向上的好歌，但是仍呼之难出，在我们的音乐教材中属于德育歌曲的比例不到10%，学生在课余时间唱的多是爱情题材的歌曲。即便是音乐课上也是老师爱唱什么歌就教学生什么歌，很少考虑歌曲的德育教育功能。德育歌曲在校园文化建设中的地位不到位，这是德育教育上的不足，也是校园文化建设上的缺憾。
90%的学生对德育歌曲是欢迎的，现在的问题是好的德育歌曲很难走上市场进入学生的生活，学生不是不想唱而是得不到这样的歌曲，许多班主任为找一首积极向上的班歌苦觅难寻。我们调查研究后认为形成这种局面的原因有以下几点：
首先，现在的歌曲艺术界的一些人士有一种远离政治，想追求中性永恒的倾向，因此，新的所谓革命歌曲（红歌）非常少见。
其次，德育工作者和艺术工作者缺乏沟通合作，特别是艺术工作者往往有一种傲气，他们缺乏德育知识又不愿到德育领域来深入生活，加之缺乏对青少年高度负责的社会责任感，因此，创作不出学生喜爱的优秀德育歌曲。
第三，尽管德育歌曲的教育引领作用很大，但是，其市场经济效益不如爱情歌曲大，创作者的经济回报低甚至会倒贴，因此创作积极性不高。
第四，艺术管理部门对德育歌曲的重要性认识不足，加之一些人存在腐败等不正之风，新创的德育歌曲再好也难有出头之日。
第五，党和政府缺乏对德育歌曲的扶持力度，对思想道德建设要求的多和高，却没有具体的扶持政策。
对此，我们认为，要想使德育歌曲繁荣起来，使德育歌曲成为校园文化活动的重头戏，用德育歌曲来引领学校积极向上的文明校风，用德育歌曲来塑造广大师生美好的心灵，需从如下方面加以改进：
首先，党和国家要大力倡导德育歌曲，并开展全国性的德育歌曲大赛，为德育歌曲的繁荣创造良好的社会环境。
其次，各地文化宣传教育部门要对艺术创作工作和德育教育进行整合，组织他们进行沟通交流，布置任务，拿出具体措施鼓励他们创作出优秀的德育歌曲。
第三，在中小学音乐教材中加大德育歌曲的比重。
第四，要在德育课教师和班主任教师中普及音乐创作知识，鼓励他们创作德育歌曲。
总之，教育是一个民族、一个国家发展进步的根基，学校是社会文明进步的摇篮。青少年是祖国的未来和希望。对此，我们在关注孩子们学习和快乐的同时，更要注意对他们进行德育教育，以提高其素质。用优美的德育歌曲去丰富校园文化生活，引领青少年的健康成长是十分重要和急需的。