【摘 要】
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"翻转课堂"作为一种新型教学模式,让学生得到了个性化教育。"互联网+教育"作为"互联网+"的国家战略的重要组成部分,给教育带来了许多的改变。"翻转课堂"与"互联网+教育"的结
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"翻转课堂"作为一种新型教学模式,让学生得到了个性化教育。"互联网+教育"作为"互联网+"的国家战略的重要组成部分,给教育带来了许多的改变。"翻转课堂"与"互联网+教育"的结合,给传统教学带来许多新的变化。本研究以"翻转课堂"模式与"互联网+教育"为理论基础,构建了以学生为主导的自媒体授课模式,并以华南农业大学2015级英语专业2班、4班、6班三个班级的101位同学作为实验对象,试探讨"学生自媒体授课"模式在我国大学英语教学中的可行性。
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