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大学英语作为各类高等学校的必修课,是教育教学的重要组成部分。它的教学受到方方面面的重视与关注。然而,长期以来,人们更多的是把它作为一门语言课、技能训练课来看待。关注的是它的教学效果和“四、六”级过级率,而对这门课的教育功能却往往忽视。事实上,作为教育的一个组成部分,大学英语教学和教育的其它分支学科一样,也具有教育功能。大学英语教学经过长期的、多方面的努力,成绩斐然,但教学效果还是不太令人满意。其中一个重要原因恐怕还是因为大学英语教学脱离教育整体,未能“以人为本”,立足于培养综合素质这一教育出发点。{=大学