论文部分内容阅读
随着素质教育的推进,信息技术在初中课堂的重要地位也日益凸显了出来.由于信息技术较为抽象,学生理解起来较为困难,所以初中信息技术的教学水平迟迟无法提升.为此,教师就可以采用合作学习教学模式,变教授学生知识为引导学生自己探索知识,以此培养学生的思维能力与动手能力.基于此,本文就如何在合作背景下构建初中信息技术高效课堂进行了探究,以期有所贡献.