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情境教学设计是以学生为主体,教师为主导,旨在提高学生自主学习能力的一种教学设计方法。这种教学设计引导学生学习探究式学习、自主学习、合作学习,从根本上把学生学习方式的转变放在首位。因此,创设和研究物理教学情境已成为课堂教学改革的突破口。研究开发物理教学情境,探索物理教学情境的内在要素,对于当前物理课程改革具有重要意义。