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产生于20世纪80年代的美国专业发展学校在实践运行中取得了丰硕的成果,其中南卡罗来纳专业发展学校是典型的一例。南卡罗来纳大学教育学院与庞蒂亚克小学合作颇具特色,虽然困难重重,但是仍取得一定进展。本文试图对南卡罗来纳专业发展学校的过程和建设进行探讨,为今后教师专业发展学校建设提供借鉴和依据,更好的促进教师专业发展学校的发展。