【摘 要】
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在数学的核心素养当中,计算、几何认知、抽象这三个应该是核心中的核心、基础中的基础——特别是对低年级小学生来说,由于几何抽象的思维能力还处于很低的层面,计算能力培养
【机 构】
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四川省成都市双流区四川大学西港航实验小学
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在数学的核心素养当中,计算、几何认知、抽象这三个应该是核心中的核心、基础中的基础——特别是对低年级小学生来说,由于几何抽象的思维能力还处于很低的层面,计算能力培养自然就成了给他们数学奠基的最主要抓手.当下的小学低年级计算教学,还存在着一些需要改进优化的问题,影响了小学生计算能力的启蒙质量,本文根据实际对当下较突出的小学低年级计算能力培养的问题进行分析,并提出几点优化建议.
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