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学生的毕业论文三级分析体系主要是为了创建师生教与学良好的互动和激励机制。毕业论文质量的个体分析需要指导教师从选题、文献搜集、论文内容、篇章结构、语言表达等方面进行分析；学科分析是学科组就本学科范围内的毕业论文质量进行定性分析。并从教与学两方面分析原因。提出学科改进意见和建议；而专业分析是综合个体分析及学科分析情况，对照专业培养目标，分析毕业生基本的科研能力、法学素养等综合素质。