【摘 要】
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新课改的提出促使基础教育有了新的活力,使教育工作者焕发出了极大的激情,教师的教育教学观念也从根本上得到了转变,这就给初中英语教学提出了新的要求和挑战.为此,要想建立一个高效和谐的课堂环境,教师就要以学生为教学主体,实现师生之间的双向互动和交流,根据学生实际情况,全面探索新的教学模式与手段,不但要注重对英语知识的传授,还要促进学生各项能力的强化,尤其是要引导独立自主开展英语学习,真正在民主、和谐的师生关系中逐步建立合作与探究一体化的高效课堂.
【机 构】
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甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学
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新课改的提出促使基础教育有了新的活力,使教育工作者焕发出了极大的激情,教师的教育教学观念也从根本上得到了转变,这就给初中英语教学提出了新的要求和挑战.为此,要想建立一个高效和谐的课堂环境,教师就要以学生为教学主体,实现师生之间的双向互动和交流,根据学生实际情况,全面探索新的教学模式与手段,不但要注重对英语知识的传授,还要促进学生各项能力的强化,尤其是要引导独立自主开展英语学习,真正在民主、和谐的师生关系中逐步建立合作与探究一体化的高效课堂.
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