【摘 要】
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互动教学对各个层次的学生都能产生积极影响，在教学过程中如有情感的沟通。就能打破以往课堂的沉闷气氛，提高学生主动探究的动力。在互动式教学中，学生主动探究问题的积极性得以
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互动教学对各个层次的学生都能产生积极影响，在教学过程中如有情感的沟通。就能打破以往课堂的沉闷气氛，提高学生主动探究的动力。在互动式教学中，学生主动探究问题的积极性得以大大提高，教师不再孤立的教学，教学过程有了学生的主动参与，因而有利于自我价值的实现及高效教育目的的达成。同时，还有利于学生的自我提升，使其口头表达能力有所提高。本文主要针对高三物理教学中信息传递的单向性进行了分析，探究互动教学的有效方式。
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