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语文课堂上的批注式阅读是一种研究性阅读,是一种以主动探究为核心的阅读实践过程。在这个过程中,老师要及时给予适当的评价指导,引导学生根据自身特点,与文本进行广泛、深入、全方位的对话,促进其对文本理解、感悟的深化,从而使阅读过程成为学生自我提高、自我发展的过程。
浅议小学高年级批注式阅读教学的评价策略
【摘 要】
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语文课堂上的批注式阅读是一种研究性阅读,是一种以主动探究为核心的阅读实践过程。在这个过程中,老师要及时给予适当的评价指导,引导学生根据自身特点,与文本进行广泛、深入
【机 构】
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江苏省扬州市沙口小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2014年5期
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