【摘 要】
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通过文献资料法、行动研究法、案例分析法探讨“以读促写”教学策略在小学语文作文教学中的应用.从指导学生续写文章或写读后感、通过阅读积累词汇和素材、仿写语篇中的优美句子、分析文章的段落结构几个方面简要阐述“以读促写”教学策略的具体应用路径.
【机 构】
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兰州市金城实验小学〈北京第二实验小学兰州分校〉,甘肃 兰州
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通过文献资料法、行动研究法、案例分析法探讨“以读促写”教学策略在小学语文作文教学中的应用.从指导学生续写文章或写读后感、通过阅读积累词汇和素材、仿写语篇中的优美句子、分析文章的段落结构几个方面简要阐述“以读促写”教学策略的具体应用路径.
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