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根据本科生的特点施教,是当前我国“公共管理学”课程本科教学必须解决的重要问题。本科阶段的“公共管理学”教学在教材选择、教学内容组织和案例教学方式使用上,都需要遵循本科教学自身的规律,选择具有针对性和本土化特色的教材,精心构建教学内容体系,大胆采用案例分析和案例制作实践相结合的实践教学模式。
本科阶段“公共管理学”教学应处理好的几个问题
【摘 要】
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根据本科生的特点施教,是当前我国“公共管理学”课程本科教学必须解决的重要问题。本科阶段的“公共管理学”教学在教材选择、教学内容组织和案例教学方式使用上,都需要遵循
【机 构】
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上海工程技术大学社会科学部
【出 处】
：
中南民族大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2007年S1期
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