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本文结合笔者多年的教学实践经验,阐述了"说题"教学活动开展的流程,并立足"梯形"新授课,提出"说题"能助推学生数学思维的培养。
说数学:培养初中生数学思维的“助推器”——以鲁教版（五四制）《数学》七年级下“梯形”新授课为例
【摘 要】
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本文结合笔者多年的教学实践经验,阐述了"说题"教学活动开展的流程,并立足"梯形"新授课,提出"说题"能助推学生数学思维的培养。
【机 构】
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山东省济南市莱芜区汶源学校
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年15期
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