【摘 要】
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＂重启教育改革＂是教育理论界和实践界的前沿课题,而在理论或实践中,政府干预高等学校的边界模糊。政府干预高等学校的边界一直是公众对中国高等教育关注的焦点。追逐交易成本最
【机 构】
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武汉工程大学,华中科技大学教育科学研究院
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＂重启教育改革＂是教育理论界和实践界的前沿课题,而在理论或实践中,政府干预高等学校的边界模糊。政府干预高等学校的边界一直是公众对中国高等教育关注的焦点。追逐交易成本最小化的效率机制,决定了政府干预高等学校的不同形式和行为的选择。因而,交易成本理论为政府干预高等学校的边界研究提供了新的视角。本文从交易成本的视角,从高等学校人才培养、科学研究以及社会服务三项功能出发,分别分析高等学校教育资源的交易、资产专用性,具体剖析高等学校的交易、及其与之匹配的治理模式,进而阐释政府干预高等学校的边界问题,以确保高等学校三
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