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以过程为取向的翻译教学是与以结果为取向的翻译教学相对而言的,前者关注翻译过程本身,而后者则关注翻译的最终结果。本文以评注式翻译和同伴互评为例,阐述过程教学法对翻译教学的意义。
关注以过程为取向的翻译教学——以评注式翻译和同伴互评为例
【摘 要】
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以过程为取向的翻译教学是与以结果为取向的翻译教学相对而言的,前者关注翻译过程本身,而后者则关注翻译的最终结果。本文以评注式翻译和同伴互评为例,阐述过程教学法对翻译
【机 构】
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南京大学
【出 处】
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上海翻译
【发表日期】
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2013年02期
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