【摘 要】
:
目的探讨CT三维重建在侧颅底的应用价值.方法15例健康成人在Picker5000全身CT机上行连续轴位扫描,将扫描获得的原始数据输入Voxel Q图像后处理工作站,采用表面阴影法(sur-fac
【机 构】
:
安徽医科大学解剖学教研室,中国人民解放军105医院放射科
论文部分内容阅读
目的探讨CT三维重建在侧颅底的应用价值.方法15例健康成人在Picker5000全身CT机上行连续轴位扫描,将扫描获得的原始数据输入Voxel Q图像后处理工作站,采用表面阴影法(sur-face shaded display,SSD)进行三维重建.结果侧颅底CT三维重建能清楚显示正常侧颅底孔、裂和重要的骨性标志.重建的结构可整体显示或切割后单独显示,两者均可在三维空间绕任意轴旋转任意角度.结论三维CT能立体而直观的显示侧颅底骨性结构,有利于侧颅底外科手术方案的设计.
其他文献
解剖学不仅名词繁多,内容杂,而且知识点间的纵横联系不强,逻辑推理少;面对模型和尸体标本,既要把它联想成生动有趣的活体,又要建立立体感、层次感很不容易,给解剖学教学带来一定的难
问题讨论教学法是以问题为基础,以学生为中心,以小组讨论为主要方式的教学方法,强调从问题着手,学生去探索知识,并运用知识分析和解决问题,激发学习动机.教学的主体是学生,教
目前,组织学教学中观察血细胞都采用取人耳垂或指尖血制作血涂片的方法.该方法制作的血涂片,受环境、时间限制,白细胞特点不稳定.此外在进行血液章节的组织学实验课教学时,传
根据学生素质教育的要求,学生在学校不仅要学习掌握文化基础知识,还要有健康的体魄,而贫血对学生的学习、生长和智力发育有一定的影响.为了解我区中小学生贫血患病情况,进一
组织胚胎学是一门医学形态学基础课。不仅对学生进行了基本技能训练,还根据医学专科教育培养应用型人才这一目标,近年来,我们特别注意了对学生动手能力的培养,加强了实验科教学。
人体解剖学是一门重要的医学基础课,也是生物医学工程专业学生的必修基础课程.随着高等教育教学改革的不断深入,人体解剖学教学也面临许多新的课题:如教学学时压缩,教学信息
过去二十多年的研究表明,神经营养因子对神经发育和成年神经系统的疾病过程都有重要的影响.在神经退行性变动物模型中,发现神经系统的生长因子能阻止或减少神经元的退变,因此
在三年制医学高职生首先接触的专业课之一组织胚胎学,它是一门重要的基础医学课、从应试教育到职业教育,学生学习内容巨大变化,教学方式显著不同的新情况,迫切需要入门引导,
《组织学与胚胎学》属于形态科学,授课对象是大学一年级新生,他们还没有从中学时代应试教育的教学模式中转变过来,对大学的教育教学过程还不适应。而组胚学是以形态结构描述为主
睫状神经节位置较为隐蔽,位于眶内视神经孔前方约1.0cm处,视神经与外直肌之间.内眼手术时需阻滞睫状神经节,采用球后注射法进行麻醉,即将麻药注射到睫状神经节附近,也可用于