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提到科技创新,很多人认为它和工程与技术科学、自然科学相关,和人文科学并没有关系,其实不然。科技创新能点亮学生创新的思维火花,而创新思维的火花不单单来源于科技创新,任何创新发明都有其自然科学背景,也有其人文科学背景。
人文科学对创新发明的描述更具有科普性质,更能接社会发展的地气,宣传科技创新文化。
借助于科普剧项目设计的成功,我校又举办了创新作文大赛,如叶圣陶杯作文大赛、新概念作文大赛等,将科技创新与艺术创新及文学创新融合,科普论文的写作成了常态化,并成为历届科技节的常规比赛项目。
科技创新只是一个引子,好比点点星火,如果认真呵护,最终会形成燎原之势,如此既能点亮学生的自然科学创新意识,也会激发学生人文科学创新意识。
人文科学对创新发明的描述更具有科普性质,更能接社会发展的地气,宣传科技创新文化。
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借助于科普剧项目设计的成功,我校又举办了创新作文大赛,如叶圣陶杯作文大赛、新概念作文大赛等,将科技创新与艺术创新及文学创新融合,科普论文的写作成了常态化,并成为历届科技节的常规比赛项目。
科技创新只是一个引子,好比点点星火,如果认真呵护,最终会形成燎原之势,如此既能点亮学生的自然科学创新意识,也会激发学生人文科学创新意识。