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二十一世纪的国际竞争已越来越明显地表现为科技和人才的竞争,尤其是科技创新能力和创新人才的竞争。肩负着培养二十一世纪高级人才的高等教育(特别是工科),在教学工作中一定程度上存在着与这个时代不相适应的一些环节。学生在校期间虽然学了很多知识,但可用于创造性劳动的知识太少。一方面我们培养了数百万的大学生,另