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小学数学教育是学生时代整个数学教育的起点,小学阶段的数学学习效果对学生未来的数学学习有着重大的影响?近年来“数学建模”思想成为数学教学中的热门话题,引起广大教育工作者和学者的探究?本文从教学策略的角度,探讨了数学建模的意义及内涵,并对实际教学中“数学建模”的应用进行探索?
小学数学的“数学建模”教学策略
【摘 要】
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小学数学教育是学生时代整个数学教育的起点,小学阶段的数学学习效果对学生未来的数学学习有着重大的影响?近年来“数学建模”思想成为数学教学中的热门话题,引起广大教育工
【机 构】
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重庆市石柱县万朝贞茶园学校 重庆石柱 409100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年2期
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