【摘 要】
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传统的创新人才教育模式,较为关注具有潜质的"天才儿童人群",属于一种精英导向的创新人才教育。这种模式虽然具有"快出拔尖人才"的优势,但忽视了普通学生群体所蕴含的潜能。
【机 构】
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东北师范大学附属小学教育集团; 东北师范大学教育学部;
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传统的创新人才教育模式,较为关注具有潜质的"天才儿童人群",属于一种精英导向的创新人才教育。这种模式虽然具有"快出拔尖人才"的优势,但忽视了普通学生群体所蕴含的潜能。在我国,作为"大中小幼协同创新"基础的小学阶段进行创新人才教育,首要的不是关注"天才儿童"这个特殊群体如何教育好的问题,而是必须面向全体,指向创新人才所具有的核心特质——"个性",通过课程与教学的改革去促进每一个学生的个性发展。面向全体,关注个性差异,因材施教,挖掘每一个学生的潜能,为每一个学生提供适合的个性化教育,是小学阶段创新人才教育的主要路径。
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