布局谋篇在作文教学中主要是指合理地安排作文的结构，通过统领文章的结构使文章在表达上做到详略得当、重点突出。布局谋篇首先要解决作文的结构问题，再选取符合写作结构的相关素材，一篇优秀的作文才算成型。可见布局谋篇的指导在初中作文教学中的重要性。在初中作文教学中，布局谋篇的教学不仅可以提升初中生分析材料的能力、综合思考的能力和行文构思的能力，更重要的是能够提高初中生的作文想象能力和创新能力，有利于初中生作文水平的整体提升。因此，在初中语文作文教学中，教师要重点对提升学生布局谋篇能力的教学，引导初中生针对具体作文材料和作文题目，围绕写作内容安排行文结构，全面提升初中生语文作文的融合能力和水平。
　　1.结合文本，分析文章结构
　　初中语文教学中，提升布局谋篇能力的教學贯穿于语文学科的整个教学阶段，尤其是对语文课本中的优秀文章进行解读，使初中生可以很好地掌握文章写作的一般思路和行文方式。在实际教学过程中，尤其是阅读教学过程中，教师要利用阅读文本进行布局谋篇的分析教学，立足于分析文章主题和学习文章结构，使初中生很好地理解文章的写作目的、表达手法。语文教学过程的有效性和课堂的可操作性是全面提升初中生作文布局谋篇能力的关键。因此，语文教学必须科学有针对性地渗透对学生布局谋篇能力的培养。
　　例如，在初中语文课文《羚羊木雕》的教学中，教师可以通过分析作者的布局谋篇增强初中生的理解能力。比如：在课堂教学环节，教师首先要引导学生理解文章的中心内容，使学生得到相应能力的培养。作者首先描写了和朋友之间的深厚友谊，赠送木雕是结果，故事发展的高潮就是父母要求自己向好朋友要回木雕，这一过程体现了作者内心的斗争。故事结局是木雕被要回来了，但是两个人的友谊仍在。
　　2.提高学生的选材能力，体现作文创新意识
　　初中作文写作中布局谋篇的另一个重要方面就是如何选择符合作文要求的素材，换言之，作文选材能力也体现着作文的布局和创新能力。初中生在完成作文布局以后，谋篇的关键就是选材。选材主要应该体现以下基本原则：选材真实性、选材典型性和选材的创新性。真实和创新的素材有利于学生表达自己的思想和情感，有利于更加突出地体现作文写作的独特性和创新性。因此，在初中作文写作教学过程中以布局谋篇为主，结合作文选材教学，不仅可以使初中生作文结构科学，更能促进他们布局谋篇能力的有效提升。
　　例如，在初中语文关于“亲情”的作文写作教学中，教师可以指导学生挑选具有真情实感、符合布局谋篇原则的作文素材，以增强作文的情感爆发力和感染力。比如，表现父母对自己关爱的素材，初中生更擅于从实际生活中去体会和感受，例如母爱的细腻体现在母亲在日常生活中对自己无微不至的照顾，而父爱的深沉更多体现在默默的支持和鼓励中。只有让学生用心感受这些，才能使他们体会到父母对自己无私和不求回报的爱。作文写作能力的提升过程也是学生各方面能力提升的过程。
　　3.打造布局谋篇能力，凸显作文深度
　　初中生布局谋篇能力的高低制约着作文整体水平的提高，只有解决了作文立意、谋篇和结构等问题，才能写出具有真情实感的优秀作文。首先，布局谋篇的第一步就是围绕作文题目设计结构，作文题目是布局谋篇的主要参考和凭借，决定了作文的核心内容和行文方式。其次，布局谋篇要体现不同体裁作文的特点，包括议论文、记叙文和说明文等常见的体裁。最后，初中生的布局谋篇能力还体现在段落的划分、各段落的逻辑关系和过渡衔接，更重要的是思维和情感的创新性表达。
　　例如，在初中议论文的写作过程中，有效的布局谋篇可以使得文章结构严整有序，使议论有条理。如在以“诚实守信的重要性”为题的议论文布局谋篇过程中，首先要确定作文主题是诚实守信，在此基础上精心挑选相关素材。其次，作文布局中要明确行文思路，比如，第一段要总述诚实守信的重要性，接下来的三段分别从个人、社会和国家三个角度论述诚实守信的重要意义;最后，归纳总结，突出中心，进行呼吁式的表达和强调，使议论文主题鲜明、观点突出、说理性强。
　　总而言之，在初中语文作文教学过程中，学生布局谋篇能力的培养非常关键，巧妙的布局谋篇源于初中生对生活的体验和思考，在于抒发最真挚的情感，表达个人的创新性理解。