【摘 要】
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<正>高中人文地理中,"区位"地理教学是重点,因为区位理念贯穿了几乎所有人类空间活动的章节,从人口、城市、农业、工业到交通区位和商业布局等,将各章节有机联系在一起,成为
【机 构】
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四川省成都市第七中学万达学校,四川省汶川县阿坝师范学院人文社会科学系
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<正>高中人文地理中,"区位"地理教学是重点,因为区位理念贯穿了几乎所有人类空间活动的章节,从人口、城市、农业、工业到交通区位和商业布局等,将各章节有机联系在一起,成为人文地理部分"活的灵魂"。而区位条件又包含很多自然地理因素,所以"区位"的地理教学对学生地理素养的整体提高大有裨益。本节课标要求为了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素,运用案例分析主要区位因素的发展变
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