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我国教学论学科近年来经历了课程与教学改革的理论争鸣,未来如何凝聚共识,完善体系?我国教学理论和实践的走向如何?改革开放30年来,我国教学论研究和学科发展取得了哪些成绩,未来面临哪些挑战和机遇?这是当前教学理论和实践工作者都需要认真思考的问题。在这样的背景下,全国教学论专业委员会于6月20-21日在杭州以“教学论学科发展面临的挑战及方法论思考”为主题举行了学术研讨会。