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基于对医学伦理学国际化发展的趋势，医学伦理学理论的整合性符合医学生的知识结构要求，医学伦理学的应用价值满足医学实践的需求，探讨医学伦理学开展双语教学的必要性和可行性：师资是决定教学成败的主导因素和根本因素。学生是制约教学成败的必要因素，教材是教学手段和方式的重要客观载体因素，教学环境与氛围是影响教学可持续发展的外在因素。