【摘 要】
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随着护理学的发展及21世纪人们对健康的需求,对学生的素质提出了更高的要求.而学生素质的高低取决于临床带教,临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡
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随着护理学的发展及21世纪人们对健康的需求,对学生的素质提出了更高的要求.而学生素质的高低取决于临床带教,临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的补充和延伸,临床带教质量的优劣,影响着学生对护理知识的掌握与运用,决定学生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位,适应护理需要.
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