【摘 要】
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<正>教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数
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<正>教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的价值魅力。现行义务教育课程标准实验教材的使用正是为学生将来具有较强的应用数学的意识打下基础的时候,我认为可从以下几个方面做起。一、充分利用学生已有的生活经验,使其感受到数学的存
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