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摘 要：当前，我国的经济发展水平有了非常显著的提升，工商管理也是经济发展中不容忽视的一项工作，高等院校和职业学校是工商管理专业人才培养和输送的主要基地，为了培养出更符合当前市场发展需要的人才，很多学校都要积极的去克服实际工作中存在的各项问题，对传统的教学方法进行积极的改进和创新。本文主要分析了工商管理教学手段改革与创新模式是，以供参考和借鉴。
关键词：工商管理专业；教学手段改革；创新模式
当前，工商管理在很多行业都得到了非常广泛的应用，同时其在应用中的优势也越来越明显，在众多的高校和职业院校当中，主要就是要对工商管理的专业人才进行全面的培养学校的教学质量将会对学生的职业能力产生重大的影响，所以我们必须要重视工商管理教学方法的改革和创新。
1 工商管理教学改革中的主要问题
工商管理教学手段改革的过程中，很多学校都会出现一些较为普遍的问题，首先，很多高校在工商管理专业培养目标的设定上并不是十分的明确，在教学的过程中更多的是把学生培养成综合管理方面的人才，而这样培养方式会培养出很多适合在高层管理的人员，但是在社会上的一些公司在招聘的时候都是要让员工到一个部门去完成具体性非常强的工作，很多公司在岗位需求上更多的是需要底层的管理人员，在这样的情况下，我们就需要学生对某项职业能力十分的熟练和精通，但是在当前的教学模式之下，很多学生都是可以任职多个岗位，但是对哪一个岗位都不能达到精通的程度，只是能达到普通的业绩水平，在学习中也不知道专门学习哪些内容，通常只是在广泛的涉猎一些内容。此外，我国的工商管理教育发展的速度非常快，工商管理专业的学生数量也在显著的增加，在这样的情况下，就业压力在逐渐的增大，很多学生在毕业之后都是进入到企事业单位基层工作，而学校主要培养的是高级的专业人才，这样也就产生了教育教学与社会需要脱节的现象，很多院校在人才培养方面没有形成自己的特色，所以培养出来的学生大同小异，在创新思维和创新能力方面存在着非常大的不足，和其他学生相比没有非常强的优势，如果一直延续这样的状况，工商管理专业自身的发展也会十分的困难。
2 工商管理专业教学手段方面的改革
2.1在多媒体教学手段上的改革
工商管理专业中的学生需要具备非常高的综合素质，。在工商管理知识上要涉猎十分广泛，这样才能更好的满足工商管理各个部门和各个层次工作的需要。工商管理专业在教学的过程中一定要充分的重视学生不同方面素质的培养，特别是学生在实践应用能力上的素质，要达到这一要求，就需要学校在教学的过程中不能采用以往的教学方式，教学手段的改革需要从多媒体教學方式上入手，在利用多媒体教学的过程中，教师能够收集和工商管理相关的最新资料以及实例，将其融入到教学的课件当中，每一次在完成了课程教学之后，都要按照实际的情况对其进行适当的调整，这样不但提高了效率，同时教学的质量也得到了十分显著的提升。
2.2 在双语教学手段上的改革
很多学校在工商管理教学的手段上都要对其进行全面的改革，这样一来就能够十分有效的提高双语教学手段应用的质量和效果，为了能够更好的满足科学技术发展的基本要求，教育也应该朝着现代化的发展方向前进，我国的教育部门也在公共课程和各种专业课程当中愚兄了双语教学的教学方式，在工商管理专业当中，其很多内容都需要应用在国际的舞台上，在这样的情况下我们必须要重视双语教学的改革工作。和国外相比，我国的经验还存在着一定的欠缺，我国的很多学校在开展教学的过程中所采用的模式和经验大多来自国外。所以要想更好的发展，就需要采用双语教学的方式。
在汉语-英语的教学中，工商管理专业需要以每一门专业课程的具体特征和专业学生在英语方面的能力来确立合适的教学目标，对不同层次的学生进行有针对性的教学。对于英语水平不是很高的班级，老师就可以在开始阶段多使用中文，尤其是在专业学习的时候。对于英语水平比较高的班级，老师可以尽量多用英语进行教学，在专业学习活动中教给学生专业英语，对学生在英语水平上的要求更加严格。在各个班级，老师都能够针对学生的学习成效来改变教学计划，根据年级的不断提高，双语教学的内容也从简单变得越来越难。对于低年级的工商管理学生来说，英语在教学过程中所占的比例比较小，随着年级的升高，英语所占的比例也会逐渐增大。比起那些不考虑学生的英语水平，而对所有班级都采用相同层次的双语教学，以及在低年级采用简单的双语教学，而在高年级一下子增加了难度，这些情况都不会获得良好的教学效果。
3 工商管理专业创立创新模式的有效策略
对工商管理专业的教学模式和培养模式进行创新，首先需要在人才培养的目标上创新。随着社会的进步，教育需要以社会的需要和要求作为指导的方向，各个学校联系自己的具体特点和学生特点，确立最适合社会、学校和学生的培养模式。各个高等院校和职业学校都设立了工商管理专业，而学校如何培养学生才能够使其在市场上能够脱颖而出，就需要培养出具有特色的人才。所以，各个学校的工商管理专业需要根据各个地区的不同企业单位和事业单位的划分，针对一种具有发展潜力的产业或者是一种前景较好的企业，培养学生在该方面的管理知识和能力，提高学生在工商管理工作中对问题的解决能力，并且提高学生在各个方面的素质和能力。除此之外，各个学校需要从市场出发，整理和调整公共课程和工商管理专业课程的内容和比例。在工商管理专业的公共课中，供给学生自由选择修习的课程应该增加一些关于学生的素质教育和人生规划方面的内容，从而更加全面地提高学生的素质。至于工商管理的专业课程，学生也可以根据自己的喜好来选择关于工商管理方面人力资源、市场等课程，从而提高学生在具体的专业技能上的水平。学校还可以增加处于工商管理领域中比较先进的理论课程，以及工商管理的实际作战课程。学校可以安排一些企业高层管理者到学校来给学生做工商管理方面的系列讲座，或者请其他学校的工商管理方面的专业人士和研究学者来给学生讲课，增强学生对理论知识的理解。
结束语
在当今社会的发展中，我国的各大高校和职业学校是人才输送的一个非常重要的基地，同时它也为我国的经济建设创造出了非常多的有利条件，工商管理专业本身是一个专业性要求比较严格的一个专业，其也受到了很多人的喜爱，但是很多学校在教学的过程中还存在着十分明显的不足，所以，我们一定要做好教学手段的创新和改革工作，这样才能更好的顺应时代的发展。
参考文献
[1]陈平璋.民办院校工商管理类专业教学改革与应用型人才培养研究[J].云南社会主义学院学报，2014（3）.
[2]沙米拉·色依提.浅谈工商管理教学方法现状及改革策略[J].新课程学习（上），2014（5）.
关键词：工商管理专业；教学手段改革；创新模式
当前，工商管理在很多行业都得到了非常广泛的应用，同时其在应用中的优势也越来越明显，在众多的高校和职业院校当中，主要就是要对工商管理的专业人才进行全面的培养学校的教学质量将会对学生的职业能力产生重大的影响，所以我们必须要重视工商管理教学方法的改革和创新。
1 工商管理教学改革中的主要问题
工商管理教学手段改革的过程中，很多学校都会出现一些较为普遍的问题，首先，很多高校在工商管理专业培养目标的设定上并不是十分的明确，在教学的过程中更多的是把学生培养成综合管理方面的人才，而这样培养方式会培养出很多适合在高层管理的人员，但是在社会上的一些公司在招聘的时候都是要让员工到一个部门去完成具体性非常强的工作，很多公司在岗位需求上更多的是需要底层的管理人员，在这样的情况下，我们就需要学生对某项职业能力十分的熟练和精通，但是在当前的教学模式之下，很多学生都是可以任职多个岗位，但是对哪一个岗位都不能达到精通的程度，只是能达到普通的业绩水平，在学习中也不知道专门学习哪些内容，通常只是在广泛的涉猎一些内容。此外，我国的工商管理教育发展的速度非常快，工商管理专业的学生数量也在显著的增加，在这样的情况下，就业压力在逐渐的增大，很多学生在毕业之后都是进入到企事业单位基层工作，而学校主要培养的是高级的专业人才，这样也就产生了教育教学与社会需要脱节的现象，很多院校在人才培养方面没有形成自己的特色，所以培养出来的学生大同小异，在创新思维和创新能力方面存在着非常大的不足，和其他学生相比没有非常强的优势，如果一直延续这样的状况，工商管理专业自身的发展也会十分的困难。
2 工商管理专业教学手段方面的改革
2.1在多媒体教学手段上的改革
工商管理专业中的学生需要具备非常高的综合素质，。在工商管理知识上要涉猎十分广泛，这样才能更好的满足工商管理各个部门和各个层次工作的需要。工商管理专业在教学的过程中一定要充分的重视学生不同方面素质的培养，特别是学生在实践应用能力上的素质，要达到这一要求，就需要学校在教学的过程中不能采用以往的教学方式，教学手段的改革需要从多媒体教學方式上入手，在利用多媒体教学的过程中，教师能够收集和工商管理相关的最新资料以及实例，将其融入到教学的课件当中，每一次在完成了课程教学之后，都要按照实际的情况对其进行适当的调整，这样不但提高了效率，同时教学的质量也得到了十分显著的提升。
2.2 在双语教学手段上的改革
很多学校在工商管理教学的手段上都要对其进行全面的改革，这样一来就能够十分有效的提高双语教学手段应用的质量和效果，为了能够更好的满足科学技术发展的基本要求，教育也应该朝着现代化的发展方向前进，我国的教育部门也在公共课程和各种专业课程当中愚兄了双语教学的教学方式，在工商管理专业当中，其很多内容都需要应用在国际的舞台上，在这样的情况下我们必须要重视双语教学的改革工作。和国外相比，我国的经验还存在着一定的欠缺，我国的很多学校在开展教学的过程中所采用的模式和经验大多来自国外。所以要想更好的发展，就需要采用双语教学的方式。
在汉语-英语的教学中，工商管理专业需要以每一门专业课程的具体特征和专业学生在英语方面的能力来确立合适的教学目标，对不同层次的学生进行有针对性的教学。对于英语水平不是很高的班级，老师就可以在开始阶段多使用中文，尤其是在专业学习的时候。对于英语水平比较高的班级，老师可以尽量多用英语进行教学，在专业学习活动中教给学生专业英语，对学生在英语水平上的要求更加严格。在各个班级，老师都能够针对学生的学习成效来改变教学计划，根据年级的不断提高，双语教学的内容也从简单变得越来越难。对于低年级的工商管理学生来说，英语在教学过程中所占的比例比较小，随着年级的升高，英语所占的比例也会逐渐增大。比起那些不考虑学生的英语水平，而对所有班级都采用相同层次的双语教学，以及在低年级采用简单的双语教学，而在高年级一下子增加了难度，这些情况都不会获得良好的教学效果。
3 工商管理专业创立创新模式的有效策略
对工商管理专业的教学模式和培养模式进行创新，首先需要在人才培养的目标上创新。随着社会的进步，教育需要以社会的需要和要求作为指导的方向，各个学校联系自己的具体特点和学生特点，确立最适合社会、学校和学生的培养模式。各个高等院校和职业学校都设立了工商管理专业，而学校如何培养学生才能够使其在市场上能够脱颖而出，就需要培养出具有特色的人才。所以，各个学校的工商管理专业需要根据各个地区的不同企业单位和事业单位的划分，针对一种具有发展潜力的产业或者是一种前景较好的企业，培养学生在该方面的管理知识和能力，提高学生在工商管理工作中对问题的解决能力，并且提高学生在各个方面的素质和能力。除此之外，各个学校需要从市场出发，整理和调整公共课程和工商管理专业课程的内容和比例。在工商管理专业的公共课中，供给学生自由选择修习的课程应该增加一些关于学生的素质教育和人生规划方面的内容，从而更加全面地提高学生的素质。至于工商管理的专业课程，学生也可以根据自己的喜好来选择关于工商管理方面人力资源、市场等课程，从而提高学生在具体的专业技能上的水平。学校还可以增加处于工商管理领域中比较先进的理论课程，以及工商管理的实际作战课程。学校可以安排一些企业高层管理者到学校来给学生做工商管理方面的系列讲座，或者请其他学校的工商管理方面的专业人士和研究学者来给学生讲课，增强学生对理论知识的理解。
结束语
在当今社会的发展中，我国的各大高校和职业学校是人才输送的一个非常重要的基地，同时它也为我国的经济建设创造出了非常多的有利条件，工商管理专业本身是一个专业性要求比较严格的一个专业，其也受到了很多人的喜爱，但是很多学校在教学的过程中还存在着十分明显的不足，所以，我们一定要做好教学手段的创新和改革工作，这样才能更好的顺应时代的发展。
参考文献
[1]陈平璋.民办院校工商管理类专业教学改革与应用型人才培养研究[J].云南社会主义学院学报，2014（3）.
[2]沙米拉·色依提.浅谈工商管理教学方法现状及改革策略[J].新课程学习（上），2014（5）.