【摘 要】
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近几年来,伴随着新课程改革的不断深入和素质教育步伐的加快,中学音乐教学模式以传授知识为中心到促进学生的全面发展为中心转变,已经逐步成为中学音乐教育的重要趋势。近几
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近几年来,伴随着新课程改革的不断深入和素质教育步伐的加快,中学音乐教学模式以传授知识为中心到促进学生的全面发展为中心转变,已经逐步成为中学音乐教育的重要趋势。近几年来,我国对＂教学模式＂的研究已日益引起人们的兴趣与关注。现代教学论发展趋势表明,教学系统的优化及教学过程发展内部机制和规律的揭示,必须从结构功能关系上加以分析,在教学目标、学科知识结构和学生认知结构合理性的基础上研究教学结构的合理性。
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