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在介绍国内外有关教育技术学研究对象观点的基础上，提出教育技术学研究对象出现了泛化现象，分析了泛化现象的原因，从逻辑的和历史两个角度进行推理，提出了教育技术学真正的研究对象是教育技术。
教育技术学研究对象的泛化及其主体的回归
【摘 要】
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在介绍国内外有关教育技术学研究对象观点的基础上，提出教育技术学研究对象出现了泛化现象，分析了泛化现象的原因，从逻辑的和历史两个角度进行推理，提出了教育技术学真正的研究对
【机 构】
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徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2009年6期
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