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对初中三年级学生英语朗读的测试和研究表明，高分组和中间组学生朗读的流利度和理解力没有明显差异，在准确性上有略微差别；学生朗读的熟练程度不够，重音语调不明，说明在平时的教学中教师和学生对朗读都重视不够。朗读是流利的语音、语调、语意与语感的培养和积累，是学好英语不可缺少的实践过程。
中学英语朗读测试问题探讨
【摘 要】
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对初中三年级学生英语朗读的测试和研究表明，高分组和中间组学生朗读的流利度和理解力没有明显差异，在准确性上有略微差别；学生朗读的熟练程度不够，重音语调不明，说明在平时的教学
【机 构】
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浙江兰溪实验中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2007年3期
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