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《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，语文教师‘要有强烈的资源意识’，要高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”可以说，强调课程资源的开发与利用，已从“以本为本、墨守教材”向“弹性处理教材、创造性使用教材、主动开发课程资源”转变，从“教材使用者的单一被动角色”向“既是教材使用者又是教材开发者、改造者的综合主动角色”转变。搞好语文课程资源的开发和利用，对于全面提高学生语文素养必将产生积极而深刻