【摘 要】
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高中政治课堂在现阶段教学中出现这样一种较为尴尬的局面,即一方面加强学生政治学科学生素养和学科知识灵活创新及应用,另一方面,学生在高考文综应试中出现基础知识薄弱的严
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高中政治课堂在现阶段教学中出现这样一种较为尴尬的局面,即一方面加强学生政治学科学生素养和学科知识灵活创新及应用,另一方面,学生在高考文综应试中出现基础知识薄弱的严重问题。通过长期一线教学及平时教研组的课题研究及家长的反馈,了解到一些学习成绩靠前的学生,如果教师不去硬性规定,回家之后也不会主动背诵学过的知识,得过且过。或
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