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毕业论文写作是一个艰苦的实践过程,根据＂支架＂理论,指导教师可通过提供目标＂支架＂、过程＂支架＂和工具＂支架＂辅助手段,选择和改变论文任务呈现的环境与条件,降低论文写作任务的难度,增强学生的写作信心,提高写作效率,帮助学生穿越＂最近发展区＂,完成自己无法独立完成的毕业论文写作任务。
“支架”理论在本科毕业论文指导过程中的实践
【摘 要】
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毕业论文写作是一个艰苦的实践过程,根据＂支架＂理论,指导教师可通过提供目标＂支架＂、过程＂支架＂和工具＂支架＂辅助手段,选择和改变论文任务呈现的环境与条件,降低论文写作任务的难度,
【机 构】
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东莞理工学院外语系
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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