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目的探索在护理教育中应用反思日记的方法,并验证反思日记在护生人文关怀能力培养中的应用效果。方法在高职护生教育中应用反思日记法,通过问卷调查验证其效果。结果课程结束后,两组护生的人文关怀能力S1、S2、S6、S8维度得分和总分比较,存在显著性差异(P<0.05);实验组护生在课程开始前与课程结束后人文关怀能力S1、S3、S4、S6、S7、S8维度得分和总分比较,存在显著性差异(P<0.05)。结论应用反思日记可以更好地培养护生的人文关怀能力。