【摘 要】
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笔者自参加工作以来就一直从事农村中学的语文教学工作,几年来面临中学生受口语表达因素的影响期末语文考试成绩始终不够理想,主要就是作文和阅读这两大版块失分较严重,而作
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笔者自参加工作以来就一直从事农村中学的语文教学工作,几年来面临中学生受口语表达因素的影响期末语文考试成绩始终不够理想,主要就是作文和阅读这两大版块失分较严重,而作文所占分值为60分,可谓已占语文的半壁河山。阅读题的失分来源于对这道题的理解和词语的表达,但无论是阅读的失分还是作文的失分,都来源于学生平时的语言表达和积累,我想只有多读书、多思考、会阅读乃是提高学生语文成绩的关键。于是征对我所执教的班级开展了一些关于训练农村中学生阅读能力的研究,取得了一些效果,学生的成绩也有所提高,他们也找到了一些行之有效的阅
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