【摘 要】
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目的:分析妇产科临床实习教学中标准化病人的应用.方法:选取某院2015年9月～2017年9月妇产科新进见习生86名,根据见习生入科单双日次序将其随机分成两组各43名.对照组采用常规
【机 构】
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山东省烟台护士学校,山东 烟台,264000
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目的:分析妇产科临床实习教学中标准化病人的应用.方法:选取某院2015年9月～2017年9月妇产科新进见习生86名,根据见习生入科单双日次序将其随机分成两组各43名.对照组采用常规带教,观察组引入标准化病人教学法带教,出科时比较两组实习生的学习情况和授课满意度.结果:观察组见习生问诊、查体以及病历书写评分成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组授课优良率(95.35％)明显高于对照组(74.42％)(P<0.05).结论:标准化病人教学法能够有效提高见习生妇产科疾病问诊、查体以及病历书写等能力,提升授课效果,值得推广.
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