【摘 要】
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采用艺术治疗中的绘画疗法对小学高年级儿童的社交焦虑问题进行干预.其中,一共有自由涂鸦(2课时)、小组曼陀罗涂鸦(3课时)、主题临摹(3课时)、房树人绘画(1课时)、雨中人绘画
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采用艺术治疗中的绘画疗法对小学高年级儿童的社交焦虑问题进行干预.其中,一共有自由涂鸦(2课时)、小组曼陀罗涂鸦(3课时)、主题临摹(3课时)、房树人绘画(1课时)、雨中人绘画(1课时)五个阶段共10个课时.结果发现:(1)80%的被试达到了良好的干预效果;(2)被试的社交焦虑得到明显改善;(3)被试与人交流、合作的能力明显提升.本研究结果表明,绘画疗法对于改善儿童社交焦虑有显著的作用,同时为绘画疗法在心理研究领域的应用提供了理论支持.
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