【摘 要】
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教材插图作为语篇多模态呈现形式之一,同样承载语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式.人教版义务教育教科书《英语》的插图丰富,且与学生日常生活息息相关,容易引起学生的共鸣.在初中英语听说整合教学中,教材插图的解读及其应用可以从“细析插图情境要素,以图促说,发展学生的语言能力”“深解插图思维要素,以图启思,发展学生的思维品质”“梳理插图背景信息,以图助听,提高学生的学习能力”和“挖掘插图文化内涵,以图育人,培养学生的文化意识”四个层面展开.
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教材插图作为语篇多模态呈现形式之一,同样承载语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式.人教版义务教育教科书《英语》的插图丰富,且与学生日常生活息息相关,容易引起学生的共鸣.在初中英语听说整合教学中,教材插图的解读及其应用可以从“细析插图情境要素,以图促说,发展学生的语言能力”“深解插图思维要素,以图启思,发展学生的思维品质”“梳理插图背景信息,以图助听,提高学生的学习能力”和“挖掘插图文化内涵,以图育人,培养学生的文化意识”四个层面展开.
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