文言文阅读质疑举要

来源 :中学语文:大语文论坛(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q158166828
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文言文由于词义及语法现象都比较复杂,虽经严格审定,仍有不少地方值得进一步推敲。现就初中语文第六册课本的文言文有关语句的词义及语法现象谈几点看法:(一)《唐雎不辱使命》中有「否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?」。句中有两处释词欠妥。首先,「非若是也」中的「若」字在古汉语里有
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摘要:我国古代教育家孔子曾说过:“不愤不启,不悱不发。”“愤”是指通过学习者苦苦思索而未能有所收获之时;“悱”是指通过学习者的钻研思考达到一种想说又说不出的境界。在教学时,要待到学生到达“愤悱”之地,产生强烈的求知欲时,才恰到好处地进行知识点拨,使学生品尝到学习的乐趣。  关键词:火候 点拨 反中求正    我国古代教育家孔子曾说过:“不愤不启,不悱不发。”“愤”是指通过学习者苦苦思索而未能有所收
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