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Langacker的"意义等于概念化"及王寅在此基础上修订的"体验性概念化"成为认知语言学的意义新观,给词典工作者以释义新方向。基于该理论,通过举例论证对《牛津英语词典》2010—2013年收录新词的释义进行分析旨在阐述"体验性概念化"对英语新词释义的解释力。主张英语词典释义应站在使用者的角度,通过认知加工包括"辖域和背景"、"视角"、"突显"、"详略度"等,建立最贴近使用者认知过程的释义模式以帮助学习者提高语言学习过程中的认知处理能力及词汇能力。