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新课改以来,按照小学语文"识字教学重点在低年级"的精神,小学一、二年级学生的识字量由原来的1250个增加到1800个。识字量的增大让不少老师感到吃力,如果一味地让学生死记硬背,必将适得其反。如何借助小班化的春风,落实新课程理念,对低年段学生的识字有着"润物细无声"的效果呢?那就要让识字"随风潜入夜"。"风"从哪里来?教室环境布置——营造识字氛围;小组合作学习——提高识字效率;多种方式激励——注重识字评价。