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本文从合理猜想，利用归纳、类比、联想，鼓励学生进行发散思维，充分利用逆向思维等方面，探讨了如何在《高等数学》教学中培养学生的创造性思维，从而达到培养学生创造能力的目的。
在高等数学教学中培养学生的创造性思维
【摘 要】
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本文从合理猜想，利用归纳、类比、联想，鼓励学生进行发散思维，充分利用逆向思维等方面，探讨了如何在《高等数学》教学中培养学生的创造性思维，从而达到培养学生创造能力的目的。
【机 构】
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广西钦州师范高等专科学校
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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