采访中电视记者形象十忌

来源 :中国广播电视学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevinchen12344
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电视记者出图像采访报道时,如何准确把握自我神态,才能取得最佳效果呢?北京广播学院副教授王纪言在《新闻战线》(1990年第5期)上撰文,从电视同期声讲话的常见毛病中,归纳了记者10种忌讳的神态。一是“带墨镜”。有些记者镜头前报 When interviewed by an image reporter, how can we accurately grasp the self-expression in order to achieve the best results? Wang Ji-yan, an associate professor at Beijing Broadcasting Institute, wrote in the “News Fence” (No. 5 of 1990) that from the common mistakes of television in the same period , Summed up the reporter’s 10 taboo demeanor. First, “with sunglasses.” Some reporters reported before the camera
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摘 要: 作者认为应该从三个环节入手探讨如何提高语文课堂质量的问题,即精心做好课前准备,认真抓好教学质量,科学进行教学评价,这样才能进一步提高语文教学质量。  关键词: 初中语文课 提高教学质量 课前准备 课堂教学 教学评价    如何上好初中语文课,如何提高教学质量是每一位教师时刻都在研究的一个问题。我根据教学实践,对此谈些认识。  一、抓好课前准备是提高教学质量的前提  做好教学设计是提高课堂
摘 要: 为了改变传统戏剧教学模式,在新课程理念指导下,作者在戏剧教学中以激趣为前提,以解疑为切口,深入开掘,培养个性化解读,提升学生的文学鉴赏品位和对社会生活的感悟能力。  关键词: 新课程 戏剧教学 化繁为简 优化课堂结构    戏剧艺术是诸种艺术门类中历史悠久、成就显著的一个门类,与小说、诗歌、散文并称四大文学体裁。戏剧作品具有十分复杂的文化蕴涵和非常丰富的思想艺术营养,这种营养不但在文艺作
同志们: 我今天能参加这个大会,心里十分高兴。在庆祝人民广播创建50周年的大会上,我作为一个广播电视战线上的老兵,向各位表示热烈的祝贺。同时,衷心祝愿广播电视战线的同
课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的过程,是让学生思维不再缺席的重要手段,是达到师生互动课堂教学目的的重要途径。对于学生的提问更应有一个正确的态度,要加以鼓励和引导,充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,处理好提问诸环节的问题,这样才能打造一个师生互动的平台,使课堂教学科学化、合理化,获得极佳的教学效果。  一、教师的课堂提问  (一
摘 要: 本文对初中语文教学中的探究性学习进行了论述,认为教师应该让学生在“问题追索”中学习语文,在“体验感悟”中学习语文,在“开放交流”中学习语文,在“课堂延伸”中学习语文,在“主动”中学习语文。  关键词: 新课程 初中语文教学 探究性学习    《语文课程标准》指出:“实施探究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径之一。”将探究性学习引进初中语文教学,是当前新课程实施中一个值得探究的问
乙型脑炎( Japanese encephalitis, JE)由乙型脑炎病毒(Japanese encephalitis virus, JEV)引起,是世界上特别是亚洲东部和东南部最重要的病毒性脑炎之一,死亡率高达20-50%。JEV是
布氏杆菌病是一种在世界范围内广泛流行并造成严重危害的人畜共患病,布氏杆菌是布氏杆菌病的病原体,它是一种胞内寄生的革兰氏阴性球杆菌,无芽抱,有荚膜,无鞭毛不能运动,不呈
摘 要: 课堂提问是实现语文教学有效性的重要手段之一,提问的质量直接影响到学生学习语文的兴趣,关乎课堂教学的成效。作者主要就课堂提问应该注意的一些问题谈谈自己的教学实践与体会。  关键词: 语文教学 课堂提问 有效性    尽管新课程实施已经多年,但是我发现当前课堂提问仍存在着诸多问题,主要有:表面性提问,旨在追求活跃的场面,要求一问齐答,不考虑问题的难易程度,表面热闹,实则空洞;习惯性提问,问题
摘 要: 课堂少不了提问,语文课堂更是如此。课堂问题设计的前提是“疑”。从“疑”入手,给学生营造一个适于探究的学习氛围,能激活学生潜在的学习需求。设计语文课堂提问应把握以下几个环节:在关键处提问,在具有思维价值的细微处提问,在文中看似矛盾之处提问,在容易引起联想、想象处提问。语文教师应该精心设计好各种类型的课堂提问,形成有自己特色、适合学生口味的提问艺术风格,以达到最佳的课堂教学效果。  关键词:
本研究以乳腺上皮细胞系(EpH4-Ev、MAC-T)、大肠杆菌NJ0501(Escherchia coli NJ0501,丑.coli NJ0501)及金黄色葡萄球菌 WX0801(Staphylococcus aureus WX0801,S.aureus WX080